简介

简介

Carol Lee

博士。卡罗尔d。背风处

名誉教授,学习科学
埃德温娜秒。教育和社会政策的柏油教授
教授 ,非裔美国人研究


安嫩伯格大厅
房间331
2120校园驱动器
埃文斯顿,IL 60208-0001
电话:(847)467-1807
传真:(847)491-8999

卡罗尔d。利是埃德温娜秒。在教育和社会政策的学校,在埃文斯顿澳门电玩城app非洲裔美国人研究,美国伊利诺州教育的柏油教授  她获得了博士学位从芝加哥大学。  她是美国教育研究协会(AERA)的前任主席,AERA是过去代表世界教育研究协会,分工摹过去国家主席过去副总统的美国教育研究协会(教育的社会环境),会议在语言和识字,研究的英语教师全国委员会的组装过去的联合主席研究。  她是教育在美国国家科学院院士,美国教育研究协会的研究员,在语言和文化研究的全国会议的研究员,并在行为的高级研究中心前研究员科学。  她是从英语教师的全国委员会杰出服务奖的获得者, 从美国教育研究协会色彩杰出学者奖的学者中, 对于卓越的研究在澳门电玩城app华尔德奖,杰出校友从文科的学院奖伊利诺伊大学的大学,从黑人的美国协会会长的标兵奖高等教育,从美国协会终身成就奖教师教育和比勒陀利亚大学,南非的荣誉博士学位的院校。她领导代表人民对人民大使计划,南非和中华人民共和国在教育三个国际代表团。  她是作者或三本书共同主编,最近 文化,扫盲和学习:在旋风之中取绽放, 专着4部,并且出版了在教育领域的62篇期刊和书籍或手册的章节。  她的研究地址学习文化的支持,其中包括一个广泛的生态重点,注重语言和识字和非洲裔青年。  她的职业生涯跨越48年的历史,包括工作作为高中和社区大学水平的英语语言艺术的老师,主要特级教师,和一名大学教授。  她是四个非洲为中心的学校,跨越40年的历史,包括贝蒂·沙巴兹国际特许学校,她担任董事会主席的伞在三个特许学校创始人之一。  她嫁给了博士。 HAKI河madhubuti,诗人和第三世界媒体的出版商,是三层成年的孩子和两个孙子的母亲。

个人简历

Adobe Acrobat PDF 视图 卡罗尔李的简历。

奖项/荣誉

  • 2016 - 当选为美国文理科学院
  • 2015 - 当选为教育国家科学院的董事会
  • 2014 - 活着的传奇,传递火炬奖,黑色芝加哥的联合资金
  • 2014 - 从非裔美国人历史的博物馆dusable多贡奖
  • 2011 - 荣誉博士学位,比勒陀利亚大学,南非
  • 2010 - 代表团团长,人民对人民大使项目,中国
  • 2010 - 终身成就奖 - 教师教育学院协会
  • 2010 - 总统的标兵奖 - 高等教育黑人协会
  • 2010 - 访问学者,中心多元文化教育,华盛顿大学
  • 2010 - 代表美国教育研究协会世界教育研究协会
  • 2008 - 29日查尔斯·汤普森演讲,霍华德大学(2008年11月5日)
  • 2008 - 伊利诺斯,文学院,大学杰出校友奖
  • 2008 - 访问学者,全国教育协会
  • 2008 - 马丁即和格特鲁德克。卓越研究奖魏昂德澳门电玩城app
  • 2008 - 选举当选总统,美国教育研究协会
  • 2008 - 华莱士杰出讲座,美国教育研究协会
  • 2008 - 色杰出学者奖的学者,美国教育研究协会
  • 2007 - 在芝加哥学校改革财团。咨询委员会。 2005年 - 至今
  • 2007 - 研究员 - 教育的国家科学院
  • 2007 - 教育的国家科学院
  • 2007 - 杰出服务奖,英语教师全国委员会
  • 2007 - 纽约的卡内基基金会。全国青少年文化咨询委员会。 2005年 - 至今
  • 2007 - 生活中心学习的科学。国家多样性顾问委员会。 2005 2007
  • 2005 - 美国教育研究协会,少数民族奖学金委员会。 2004年本
  • 2005 - 美国教育研究协会。椅子,斯克里布纳评奖委员会,组C。 2004- 2005年
  • 2005 - 方案审查。教育的大学,在伊利诺伊州芝加哥大学
  • 2005 - 方案审查。美国威斯康星大学PARKSIDE
  • 2005 - 纽约的卡内基基金会。全国青少年文化咨询委员会。 2005年 - 至今
  • 2005 - 生活中心学习的科学。国家多样性顾问委员会
  • 2005 - 在芝加哥学校改革财团。咨询委员会
  • 2005 - 中心非正式学习和学校。特别咨询委员会。 2003-2008
  • 2005 - 美国教育研究协会。副总裁,除法克。 2006-2008
  • 2004 - 研究员 - 行为科学高级研究中心

研究/奖学金

教育

机构
1991 博士,教育(课程与教学) 芝加哥大学
1969 MA,英语 芝加哥大学
1966 BA,中学的英语教学 伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校

选择的出版物

李c.d(2008)。合成的文化在美国黑人青年当中学习中的作用研究:ASA克的贡献。希利亚德,III。 教育研究回顾.

李c.d(2008)。文化的教学和学习中的作用:国际视野。 j中。银行 在 劳特利奇国际同伴多元文化教育  劳特利奇.

李,C.D. (2007年)。 在学术素养文化的作用:在旋风之中开展我们绽放。教师学院出版社。

李,C.D. (2007年)。 foreward 在芭芭拉。西斯摩尔,  围着圈跑。芝加哥.

李c.d(2006年)。每再见是不是走了:分析课堂讲的文化基础.. 在教育定性研究.

Green, Judith & 李,c.d (2006年)。 Making visible the invisible logic of inquiry: Uncover在g multiple challenges. 阅读研究季刊.

李,C.D. (2006年)。前言 在 E.M. Horvat & C. O�Connor (Eds.), 超越代理白:重新定义黑色学生成绩的辩论 Rowman & Littlefield.

李,C.D. (2006年)。前言 以g。小丘, 教习叙述在市内教室 海涅曼.

李,C.D. (2006年)。后记 在米。布莱克本和c。克拉克(编), 扫盲作为政治行动 彼得·郎.

李,C.D. (2006年)。智力能力的可教育性 在 Gordon, E.W. & Bridglall, B.L. (Eds.), 学术能力的肯定发展 rowman和出版商利特.

李c.d(2005)。文化和语言:扫盲双向辩证的问题 在 P. Anders & J. Flood (Eds.), 学生的读写能力在城市学校 国际阅读协会.

李,C.D. & Ball, A (2005). Cultural Historical Activity Theory as a design and analytical tool 在 literacy research 在河沙滩,J。绿色,T。 shannahan,米。卡米尔(编), 扫盲研究的多学科视角(第二版)  汉普顿机(与研究语言和识字国民会议).

李,c.d (2005). Taking Culture Into Account: Intervention 研究 Based on Current 视图s of Cognition & Learn在g j中。王(编), 黑色教育:新世纪变革的研究和行动纲领 劳伦斯erlbaum(与美国教育研究协会联合出版).

李c.d(2005)。知识的有关非裔美国人的教育状况 j中。王(编), 黑色教育:新世纪变革的研究和行动纲领 劳伦斯erlbaum(与美国教育研究协会联合出版).

李c.d(2005)。 (报告草案) in Linda Darl在g-Hammond & John Bransford (编辑s), 编教师对不断变化的世界 教育的国家科学院.

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李,C.D. (2000年)。 对黑人教育研究状况。特邀报告。佣金黑色教育。美国教育研究协会。

李,C.D. (1997年)。弥合家庭和学校扫盲:型号为响应文化教学,美国黑人英语的情况下, 在 Heath, Shirly Brice & Lapp, Diane (Eds.), 扫盲教育工作者的手册:教学研究的交流和视觉艺术 纽约:麦克米伦出版公司。.

李,C.D. (1995年)。一个基于文化的认知学徒制:在文学翻译教学非洲裔高中生技能。 阅读研究季刊:30(4),608-631.

选择演示文稿

李,c.d (2008年12月)。 文化学习的生成科学的作用. 马里兰大学。 马里兰州College Park。

李,c.d (2008年11月)。 从杜波依斯奥巴马:在变化的世界非裔美国人的教育影响了学习的生成科学. 查尔斯小时。汤普森讲座。霍华德大学。

李,c.d (2008年11月)。 回收我们的遗产:非洲为中心的特许学校的创建. 黑色世界大会的状态。 路易斯安那州新奥尔良。

李,c.d (2008年10月)。 重新概念化的成绩差距:强大的教学所有的学生. 全国教育协会(访问学者)。

李,c.d (2008年10月)。 文化和素养. 芝加哥地区读书协会。 伊利诺伊州芝加哥。

李,c.d (2008年9月)。 邀请地址. 国际社会对文化活动的研究。 加利福尼亚州圣迭戈。

李,c.d (2008年9月)。 文化和学习. 阿德莱德三园会议。梅德加·埃弗斯大学。 纽约州。

李,c.d (2008年8月)。 文化,扫盲和学习. 教育学院。州立大学水牛城分校。

李,c.d (2008年6月)。 文化对学习的影响及其对数学教学的影响的多面性:文化的建模方法. cemela(中心拉美裔的数学教育/作为。亚利桑那大学。 AZ。

李,c.d (5月,2008)。 澳门电玩城app推进青少年素质特别会议. 国际阅读协会。

李,c.d (2008年4月)。 文化,扫盲和学习:以盛开在旋风之中。 . 堪萨斯大学。 KS。

李,c.d (2008年3月)。 马萨诸塞州会议的黑人教育家联盟. 马萨诸塞州的波士顿。

李,c.d (2008年3月)。 语言和社会进程的签名商务会议:学习语言,识字,并在学校和社区在21世纪学习的挑战. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

李,c.d (2008年3月)。 亚撒克的学术遗产。希利亚德. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

李,c.d (2008年3月)。 语言意识形态,文学教学和公民辩论的可能性:杠杆社区赋权. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

李,c.d (2008年3月)。 华莱士基金会杰出演讲:文化的中心,以学习和发展的科学的研究:在教育研究的生态框架如何促进公民的教育责任. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

李,c.d (2008年3月)。 非裔美国人英语作为儿童修辞工具叙述:跨学科的方法. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

李,c.d (2008年2月)。 主讲人. 宾夕法尼亚州的年度会议人种学的大学。 宾夕法尼亚州费城。

李,c.d (2008年1月)。 学习中心的多样性在教育研究中的科学研讨会. 我是一个协办单位,它是在在华盛顿大学生命中心举行。 华盛顿州西雅图市。

李,C。 d (2007年12月)。 加劳德特大学,学习中心的VL2科学 .  .

李,C。 d (2007年10月)。 黑人儿童发展研究所 .  .

李,C。 d (2007年6月)。 罗切斯特教师中心 .  .

李,C。 d (2007年6月)。 联盟卓越教育 .  .

李,c.d (2007年5月)。 国际阅读协会会议 .  .

李,C。 d (2007年5月)。 罗克兰社区学院 .  .

李,C。 d (2007年4月)。 大西洋中部股权中心.  .

李,c.d (2007年)。 埃文斯顿公立学校.  非洲裔美国人的教育计划顾问。 埃文斯顿,IL。

李,C。 d (2007年)。 美国教育研究协会年会.  oidentity,定位,知识和修辞的老年人非洲裔美国桥牌选手的教学实践
ooverview:学习和发展文化过程的生态视角
onavigat在g内和跨文化的设置做法:方法论意义的学习和发展的研究
澳门电玩城app推进研发与资深学者ocont在ued对话与黑色教育
owith更审慎的速度:在全球范围内对语言和文化的比较思考

.

李,C。 d (2007年)。 朔中心黑人文化哈林书展面板 . 在CNN在七月。

李,C.D. (2006年10月)。 实践教学剧目:学习一种文化镜头. 邀请地址,佣金阅读。年会的英语教师的全国委员会。

李,C.D. (2006年9月)。 基调. 教育康涅狄格板 - 扫盲行动。

李,C.D. (2006年5月)。 肯塔基扫盲会议 . KY。

李,C.D. (2006年4月)。 会前研讨会:概念化/全球开展变革黑色教育研究. 美国教育研究协会的年度会议。 加利福尼亚州旧金山

李,C.D. (2006年4月)。 学习文化的过程:扩大文化学术对话. 美国教育研究协会的年度会议。 加利福尼亚州旧金山

李,C.D. (2006年4月)。 黑色教育:新世纪变革的研究和行动纲领. 美国教育研究协会的年度会议。旧金山。 加利福尼亚州旧金山

李,C.D. (2006年4月)。 在文学推理的日常解释非裔美国人英语口语. 美国教育研究协会的年度会议。 加利福尼亚州旧金山

李,C.D. (2006年4月)。 在文化习俗交叉方面,研究方法上的挑战. 美国教育研究协会的年度会议。 加利福尼亚州旧金山

李,C.D. (2006年2月)。 大会研究,NCTE基调 .

李,C.D. (2006年1月)。 安嫩伯格学院,布朗大学. 里。

李,C.D. (2006年1月)。 理解教育公平和卓越的规模:在变化的生态文化视角。 . 邀请地址。安嫩伯格学院。会议上实现规模股权。 。 里。

李,C.D. (2006年)。 全国州长协会扫盲大会 . 华盛顿特区..

李,C.D. (2006年)。 UIC非洲裔美国人教育工作会议.

李,C.D. (2006年)。 推出校长培训.

李,C.D. (2006年)。 青年连接特许学校基调.

李,c.d (2005年11月)。 文化塑造作为生态框架理解识字学习和教学的社会和文化背景. 国民阅读会议。 迈阿密,佛罗里达州。

李,c.d (2005年9月)。 在投入运作的文化方法论的挑战,因为调查对象. 第一国际社会对文化活动的研究。 塞维利亚,西班牙。

李,c.d (2005年9月)。 种族,文化和身份系列. 会德丰学院。 马萨诸塞州的波士顿。

李,c.d (2005年7月)。 解决青少年识字阅读困难. 全国城市联盟会议。 华盛顿特区。

李,c.d (2005年6月)。 从日常的文化习俗造型科学. 少数民族学生成绩网络会议。 麦迪逊。

李,c.d (2005年5月)。 财团芝加哥学校改革. 芝加哥大学。 伊利诺伊州芝加哥。

李,c.d (2005年4月)。 关键的定性和教育定量研究. 总统邀请会话。美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 有足够的铲子:制定专业发展. 美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 文化表现在理解的文化模型教室的老师和学生. 美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 澳门电玩城app推进研发与资深学者继续对话与黑色教育. 美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 评估,公平和机会学习. 总统邀请会话。美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 民主问责制:芭芭拉的教育遗产。赛兹莫尔. 总统邀请地址。美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 在课堂上的表现的复杂动态教师和学生的文化知识包. 美国教育研究协会。 加拿大蒙特利尔。

李,c.d (2005年4月)。 文化习俗,学科学习和学习的机会公平的挑战. 梅隆学者。师范院校哥伦比亚。 哥伦比亚大学,纽约。

李,c.d (2005年2月)。 解构种族和其标的物的具体指导意义. 教育的加州州立板。 assimilar会议中心。 monteray,长约

李,C.D. 皮亚杰社会 - 主题演讲.

李,c.d 在校内和校外学习的社会,经济和文化背景. 美国教育研究协会年会。 纽约州纽约市。

其他研究/奖学金

出版物:
李,C.D. (提交)。在OTL文化建模的角度:创造机会,通过课堂教学的文化实践中学习的。斯宾塞基金会的机会去学习组。出现在由OTL组的召集人组织编辑的书。
(学习小组的机会,目前正与剑桥大学出版社谈判。)

研究兴趣

影响广泛和识字专门学习文化背景;教师备课和发展;课堂话语;城市教育。

教学/建议

党委(博士)

开始 结束 名称 位置 描述
三月/ 2007 朱莉娅eksner 椅子
三月/ 2007 安德鲁brantl在ger 椅子
2007 2007 阿莫斯 椅子
2007 2007 伯恩斯坦 椅子
2007 2007 椅子
2007 2007 斯普拉特利 椅子
2007 2007 eskner 椅子
2007 2007 brantl在ger 椅子
2007 2007 杜邦,库恩,猎人,mawyer,orl在a 会员
2006 梅根爆炸 会员 目前TERC博士后研究员。
2006 嘉莉tzou 会员
2006 安东尼伦道夫(社会学) 会员
2006 托德yeary(盖瑞特研讨会) 会员
埃里卡·罗森菲尔德霍尔沃森 椅子 毕业于2005年6月
劳伦银行阿莫斯 椅子
劳伦银行阿莫斯 椅子
malayana伯恩斯坦 椅子
艾伦王 椅子
阿尼卡斯普拉特利 椅子
朱莉娅eksner 椅子
安德鲁brantl在ger 椅子
versonya杜邦 会员
leema库恩 会员
malayana伯恩斯坦 椅子
艾伦王 椅子
阿尼卡斯普拉特利 椅子
杰文猎人 会员 加州大学洛杉矶分校

服务/识别

专业的服务

组织 位置 描述
2006 伍德罗·威尔逊基金会 顾问扫盲行动
2006 研究常委,英语教师全国委员会 会员
2006 斯科特·福尔斯曼 文化顾问
2006 机会学习组,斯宾塞研究基金会 导师
2006 麦克阿瑟数字网络顾问委员会 会员
2006 生活中心学习的科学 国家多样性顾问委员会
2006 埃文斯顿公立学校 非洲裔美国人的教育计划顾问
2006 道格med在s与美洲印第安人中心和梅诺米尼保留项目 咨询委员会成员
2006 培育新的声音,英语教师全国委员会 导师
2006 财团芝加哥学校改革 咨询委员会
2006 纽约的卡内基基金会 全国青少年文化顾问委员会
2006 美洲选择扫盲行动 顾问
2006 美国教育研究协会 少数奖学金委员会
2006 美国教育研究协会,师摹 副总统
2006 aera-社会正义委员会 椅子
2006 AERA少数民族奖学金委员会 椅子
2006 青少年素养咨询委员会,纽约的卡内基基金会 顾问委员会
2005 西尔维娅·斯克里布纳奖励委员会。组C。 AERA 椅子
2005 社会正义委员会。 AERA 椅子
2005 机会学习组,斯宾塞研究基金会 导师
2005 英语教师全国委员会 导师
2005 培育新的声音,英语教师全国委员会 导师
2005 中心在科学非正式学习 咨询委员会
2005 AERA少数民族奖学金委员会 椅子
2005 青少年识字,纽约的卡内基基金会 顾问委员会
2005 青少年扫盲项目。全国城市联盟 咨询委员会

编委

期刊名称 位置
2007 科技,教育,连接线系列,教师学院出版社(玛西娅角属,丛书编辑) 编辑委员会
2007 研究的英语教学 编辑委员会
2007 阅读研究季刊 编辑委员会
2007 心灵,文化和活动 编辑委员会
2007 话语过程 编辑委员会
2007 美国教育研究杂志 编辑委员会
2006 科技,教育,连接线系列,教师学院出版社 董事会成员
2006 研究的英语教学 编辑
2006 阅读研究季刊 编辑
2006 心灵,文化和活动 会员
2006 话语过程 会员
2006 美国教育研究杂志 编辑
2005 科技,教育,连接系列 编辑委员会
2005 研究的英语教学 编辑委员会
2005 阅读研究季刊 编辑委员会
2005 心灵,文化和活动 编辑委员会
2005 话语过程 编辑委员会
2005 美国教育研究杂志 编辑委员会

社区服务

2007年 - 2007 椅子 - 董事会,贝蒂沙巴兹国际特许学校
我对贝蒂沙巴兹国际特许学校的3个校区提供监督和专业发展
椅子 - 董事会,贝蒂沙巴兹国际特许学校
在九月开2个新校区,2005年
导演椅板,贝蒂沙巴兹国际特许学校 我对贝蒂沙巴兹国际特许学校的3个校区提供监督和专业发展


最后更新日期:2019年12月3日十六点22分32秒