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CT-干帮助教师简历重新构想

CT-干帮助教师简历重新构想

CT-STEM 真正的科学家用计算器的手,紧缩号码不收集数据一般。当邓丽君花岗岩所以在秋季,在埃文斯顿小镇高中教生物,她就为大家介绍她的学生的一些由专业人士所使用的相同的计算机建模工具。

花岗岩是近十教育21世纪学习技能之一,这些经过澳门电玩城app的自由,四周 在干计算思维 暑期学院,旨在帮助哪位老师整合计算思维到他们的教室。

的一部分 CT-干方案,车间结构集思广益和教练提供的相关计算思维,帮助教师发展和加强教案。随着澳门电玩城app的教师合作CT-STEM团队,其中包括学习科学家,计算机科学家,教育家和课程开发。

在CT-STEM项目,通过教育和社会政策教授URI威伦斯基和迈克尔·霍恩的学校领导,建立工作高中科学教师的十年。在过去,教师共同设计和西北部随着实施“计算思维注入单位科普教室,说:”威伦斯基,洛林小时。学习科学和计算机科学的莫顿教授。

现在的合作是“真正的50-50,与球队西北部使用计算工具来帮助教师更多的单位他们教已经很强大和引人入胜的,”威伦斯基说。 

在克拉干的网站,同时,给出了教师获得研究支持的浏览器友好的教案在生物学,化学,物理学,工程学,数学和环境科学课堂上,有一组工具,沿着轻松管理,审查,并向CT反馈给学生的作业。

“这不是教师,‘赐予智慧’”说着号角,计算机科学副教授和学习科学。 “我们的合作伙伴和老师找出如何融合他们与计算思维的工作是什么。”

什么是计算思维,无论如何?
在某种程度上问题计算机思维框架可以帮助解决电脑。因为电脑正在改变人们如何思考和学习,这比以往任何时候让学生了解如何使用它更重要的是,霍恩说。

“每门学科 - 生物,化学,物理 - 计算方法和大量使用的工具,”霍恩说。 “你需要处理大量数据和少量编码。我们试图把高中理科符合真正的科学,并把它活着“。

2012年以来,超过50名教育工作者通过该计划也水涨船高。 eths统计师杰克钢厂签署了说今年夏天学会如何给他的学生技能卫生组织他们会在工作中使用,并学习分析大数据集的新途径。

随着jacoya汤普森合作厂,电气工程和计算机科学系的博士生。汤普森他的简历后审查,这两个集体讨论的方式合并计算思维进级。

而当新七天单位创建它们纳入在九月中旬类,汤普森会在那里,以确保一切正常顺利进行。

“我正在给学生们引人入胜的内容,但并没有给他们的科学家在现实世界中使用当前数据的工具。”米尔斯说。 “我希望他们回过头来,说,‘在AP统计得知这个东西,我是什么,我现在需要在我的职业生涯。’不,‘为什么我们有那些图形计算器?’”

花岗岩,世卫组织一直在与博士生教育设计师sugat采用Dabholkar三年,选择“ctify”实验设计单位,她已经在她的大学先修生物课教学。在过去,她的学生丸错误收集 - 甲壳类动物俗称罗利 - pollies - 设计和实施与他们的实验,并用于假设检验的统计方法。

采用Dabholkar花岗岩和开发了一系列计算富集实验设计和教训,澳门电玩城app动物的行为。今年,除了与真正的罗利 - pollies实验中,花岗岩的学生将首先使用一个计算模型,修改现有的模型,并构建一个模型,然后一个罗利 - 波利计算动物行为的。

学生将使用威伦斯基的 计算的NetLogo建模环境 并且还nettango,喇叭和威伦斯基的基于块的界面来的NetLogo。

在过去的三年中,花岗岩已显著更成熟有关。在第一年,预建的花岗岩授课单元由西北教育工作者共享。去年,她和几个采用Dabholkar会议,她曾教她单位之前。

“我分享我的简历和PowerPoint的笔记和我带回来的模型和一个完整的,无缝的单位,”花岗岩说。 “这就像魔术。”

花岗岩加入了2019夏季研究所共同设计一个完全新的单位。采用Dabholkar花岗岩,集思广益,共同拿出的花岗岩以前的课程单位之一,被“ctified”。他们共同设计的嵌入六干教训计算模型和CT CT活动。

除了花岗岩和工厂,教师参加了夏季列入WHO车间 尼尔Schmidgall 格兰布鲁克南部高中; 劳伦BAUKNECHT 卡尔·舒斯高中; 劳伦利未人 阿玲namowicz 林德布洛姆数学和科学学院; Dubrow给予艾米莉habbert 埃文斯顿小镇高中,和 乔恩金刚砂 澳门电玩城app。

威伦斯基和喇叭,该项目的首席调查员,联合直接在计算机科学和学习科学的过去的联合博士课程。

该团队还包括 希拉里·斯旺森,研究助理教授; 曼迪剥离, 博士后研究员; 吴小莉课程发展主任;研究生研究助理 饶舌安东,乌米特阿斯兰,康纳贝恩,sugat采用Dabholkar, 雅各布kelter,jacoya 汤普森;杰里米·贝克,软件建模的开发者, 萨钦·普拉丹,网站开发;本科实习生 卡丽·道格拉斯;一些老师和合作伙伴。

凯文大厅,课程开发的前主任, Golnaz arastoopour Irgens,前博士后研究员和电流助理教授克莱姆森大学促成克拉干暑期学院的设计。   

CT-干工作正在成为可能,通过来自美国国家科学基金会和斯宾塞基金会的慷慨支持。

朱莉迪尔朵夫
最后修改:19年8月21日