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一个“鲁尼法则”教师?

一个“鲁尼法则”教师?

CC and Diane蚕Dubois的(L)和Diane Schanzenbach

是否应学区探索“软”和其他积极的行动政策,以促进多种雇用改革教学界,澳门电玩城app的研究人员认为在 新的工作文件。

已显示出学习的学生 - 尤其是中小的 - 得益于访问不同种族有教师。努力提高少数民族教师的供应集中在很大程度上固定有管道。

但一大摊少数不符合教学度目前担任教师,根据教育和社会政策研究员辛西娅(CC)和黛安·杜波依斯Schanzenbach的学校。

“这是合格的少数民族教师的尚未开发的供应使得它通过WHO的管道,并没有发现教学岗位,” 他们写了brookings.com。

杜波依斯,他最近接受了她的博士学位在人类发展和社会政策,Schanzenbach,研究所政策研究(IPR)的主任,认为一直试图通过减少他们的招聘过程偏见多元化企业其员工。

“要多学区做相同的吗?”他们问。 “莫非东西在招聘阶段缺点有系统的少数教师候选人可以去错了吗?”

研究人员调查了1969年法院下达的任务在路易斯安那州的招聘坦吉帕霍阿堂区,这是在2010年强制执行,他们终于找到了坦吉帕霍阿堂区获得的更有效的方法,以多样化的劳动力。

除了法院的命令,区可以采用“软”平权行动政策,以改变候选池的组成,而不是改变在招聘过程中使用的标准,他们写道。

在“鲁尼规则,例如,美国国家橄榄球联盟需要团队采访任何主教练的职位空缺至少一个少数族裔候选人。 “NFL的采纳本政策后,少数民族考生分别为20%可能之前填补主教练的职位空缺比,”迪布瓦和Schanzenbach写道。

“需求方面的政策,包括招聘的学校和地区自愿采用的改革,以及法院下令在必要的改革,可以大幅提高课堂少数民族教师的份额,”他们写道。 “应当更学校和学区审查招聘和雇佣他们的流程,以促进多样性。”

杜波依斯是作者 “少数民族‘软’积极行动政策在行政领导雇用的影响:NFL的鲁尼规则的情况下” 发表在美国法律和经济评论。包括进行她的研究与政策相关的劳动经济学研究也就是说显著创新,通过多学科知情的领域,地址及时和社会相关的问题。

Schanzenbach,人的发展和社会政策和知识产权教员研究员玛格丽特·沃克教授亚历山大在完善政策研究儿童生活在贫困中,包括教育,卫生和收入支持政策瞄准。从2015-17,Schanzenbach担任布鲁金斯学会在华盛顿特区汉密尔顿项目主任

阅读工作文件: 法院下令准则教师聘用和学生成绩组成的影响.

 

朱莉迪尔朵夫
最后修改时间:17年12月14日