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马格努森:“不摘樱桃的成果”

马格努森:“不摘樱桃的成果”

Katherine Magnuson不用担心那么多的儿童早期教育计划是否被工作,研究员凯瑟琳·马格努森告诉教育和社会政策(SESP)博士研究生的学校在最近的客座讲座和生动的讨论在安嫩伯格厅。

“更重要的问题是‘我们如何让程序有效地服务更多的孩子?’”说着马格努森(phd03),在社会工作的威斯康星大学麦迪逊分校的学校大学特聘教授和博士课程。 “但愿这不是一个尺寸适合所有的答案。”

马格努森,在同一个教室11当她经过一个博士生为导向坐着说话,讨论她的研究对儿童早期教育的一部分 人类发展和社会政策项目 座谈会系列。

“SESP给了我在实证研究基础的重要和批判性思维,”马格努森说之后。 “我还是从我的教授记住的关键点;给予麦克亚当斯解释依恋研究的重要性,给刘易斯说服了我们,我们有可能成为定性研究人员和厨师汤姆说我从来不相信任何人的论文发现,“马格努森说。

马格努森的研究主要集中在发展和福祉贫困儿童及其家庭。她着眼于经济差异如何影响孩子的发展和效果如何可以改变的,尤其是儿童早期教育计划,这些政策和方案。

最近的研究她, 全面审查出版 教育研究员,发现通过高中持久的幼儿教育质量的影响。

在她的谈话,“借力元分析方法大规模地通知成功的幼儿教育,”马格努森劝学生抵制樱桃采摘个人从整体分析的结果和目的相反的儿童早期教育计划。

“有很多有趣的幼儿问题有待回答,问,”马格努森说。 “集中学习更多澳门电玩城app如何提高节目质量,而不是问“是否行得通?

“想想看,作为形成性评价,”她补充说。 “你不就是想知道是否一个学生知道数学,你想知道如何数学和他们明白什么可以被不同地做改进方案。“

以前有过HDSP座谈会发言者包括校友苏珊·波普金(bs82,ms86,phd88),在大城市房屋和社区政策中心高级研究员和社区和青年发展在城市学院的项目主任;和基督教 Maroy, 教授 蒙特利尔和加拿大的大学研究教育政策的椅子。

朱莉迪尔朵夫
最后修改时间:17年11月29日