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罗卡诺尔斯荣获科学教学奖学金

罗卡诺尔斯荣获科学教学奖学金

梅森·罗卡梅森·罗卡

大学的研究生罗卡西北部石匠,一个职业篮球运动员在意大利前,已经获得了为期五年的教学奖学金从教学诺尔斯科学基金会(kstf)。

在球场上,是一个成熟的领导者罗卡谁被称为他的创造力和协作。现在他会采取进课堂那些技能,在这里我会教高中数学,寻找改革系统的方式。

“梅森不仅广泛兴趣改善学校,但我想做出改变,说:”蒂姆Dohrer,主任 科学的教育计划的主 在教育和社会政策的西北的学校。

“当我必须一步认识到,什么时候让别人领先一步,” Dohrer说。 “对于梅森,这部分是本能,部分经验。”

kstf教学研究员计划 提供5年的支持和专业发展,以优秀的高中数学和科学教师的帮助的JumpStart他们的职业生涯教育的领导者。

教育和社会政策的校友曾接受诺尔斯科学教学基金会奖学金奖项的其他学校包括沃斯得(2016),约翰·霍尔库姆(2014),和利兹·史密斯(2013年)。

预计毕业罗卡6月份硕士在中学教育程度和数学的浓度。

“梅森先前澳门电玩城app场内场外的经验,再加上与生俱来的能力和智慧将帮助他在他的教室,学校和社区产生巨大影响,” Dohrer说。

罗卡的埃文斯顿当地谁在普林斯顿大学电子工程专业,他的三个教孩子如何在英语,而家人住在意大利的读取和写入后开始考虑在教育事业。

“这是困难的时候,我的孩子们经常抱怨不得不做的教训我,但也走了过来他们的脸,当他们意识到他们是无价的改进是,喜悦”罗卡说,那些也开始工作的一些他的小队友。

在意大利,究竟在哪儿到五年级留在同一个教师第一, 罗卡看到建立教师和学生之间的强关系的力量。

此外,我被一所高中的数学老师教那是他不只是解决问题或得到答案的影响。

“在他的课,它是帮助和关心别人,”我说。 “我已经开发了一个课堂文化,每个人都被重视和对方的帮助下成长。我想通过经验去变革,其他的学生。“

他的篮球体验罗卡视为一个赛格瑞自然融入教学。教室是一个团队,老师是谁应该单独识别每个学生的长处队长,我说。此外,我在工作组认为,有效地帮助学生互相学习。

“这一个班有20名学生和一名教师 拥有 21名教师和21名学生,“我说。

如果罗卡有一个目标,就是要消灭什么,我称之为数学老师最大的敌人:“我 - 不 - 好 - 在 - 数学”的心态。罗卡认为,每个人都可以做数学;有的只是还没有接触到它的方式,他们可以连接。

“我在那里我的工作具有重要,我的年龄,是显著,”罗卡说,39“我一直非常幸运地拥有这样一个职业生涯这是所有澳门电玩城app我自己。现在我想回馈给其他人。教育是最重要的方式做到这一点的之一,我很高兴能成为教育改革的全国对话的一部分“。 

朱莉迪尔朵夫
最后修改时间:17年9月5日