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伊妮德念珠分支(phd11)荣获两个奖项的奖学金

伊妮德念珠分支(phd11)荣获两个奖项的奖学金

Enid Rosario-Ramos

罗萨里奥伊妮德·拉莫斯(MS06,phd11)将与两位顶尖的写作奖项的年度会议上兑现 美国教育研究协会 (海爱瑞)从4月27日至5月1日在旧金山运行。学习科学计划的毕业生,她在密歇根大学教育学院助理教授。

罗萨里奥拉莫斯将获得杰出论文奖,由AERA的部门对教育的社会背景下提出的。此外,她将荣幸随着弗兰克帕哈雷斯奖学术期刊文章,她共同撰写的北伊利诺伊大学的劳拉·约翰逊。

尊贵论文奖表彰的示范性概念,修辞和方法质量的论文上的一个重要课题,解决教育的社会背景下,根据AERA。罗萨里奥拉莫斯给她写论文的“扫盲社会变革:看着制度实践,课堂教学和青少年的文本的严格审查关键的素养。”

此外,2013年弗兰克帕哈雷斯奖项旨在表彰念珠拉莫斯和共同作者Laura鲁思·约翰逊为自己的文章“教育机构的关键素养和变革行动的发展中的作用“,这是发表在杂志 理论付诸实践 在2012年该杂志的编辑罗萨里奥拉莫斯和约翰逊选择获得该奖项,荣誉的杰出每年哪个本文发表于 理论付诸实践.

该奖项将提交草堆在俄亥俄州/理论付诸实践 招待会在AERA年度会议。 2009年 理论付诸实践 成立于颁奖董事会成员弗兰克帕哈雷斯的荣誉ESTA承认是和读者的极大值写得很好的优秀文章。

罗萨里奥拉莫斯和约翰逊的 理论付诸实践 本文探讨了如何以社区为基础的机构可以作为上下文的关键素养认识的发展是在青年。借鉴他们的研究在社区波多黎各念珠分支传导和约翰逊介绍学校如何严格审查通过探索的人,他们的故事是不是经常讲的故事鼓励学生社会。

罗萨里奥拉莫斯的研究探讨之间的识字技能青少年的发展及其在社区活动参与的连接。其他的研究兴趣包括教师教育,学科素养,青少年的公民参与和社会正义的教育。

玛丽莲·谢尔曼
最后修改:13年4月17日